domingo, 31 de enero de 2016

PARA LOS TROVADORES DE


B(V)E(R)SOS, DE 2º DE ESO C.


Nube negra, de Luis García Montero

Cuando busco el verano en un sueño vacío,
cuando te quema el frío si me coges la mano,
cuando la luz cansada tiene sombras de ayer,
cuando el amanecer es otra noche helada,

cuando juego mi muerte al verso que no escribo,
cuando sólo recibo noticias de la muerte,
cuando corta la espada de lo que ya no existe,
cuando deshojo el triste racimo de la nada.

Sólo puedo pedirte que me esperes
al otro lado de la nube negra,
allá donde no quedan mercaderes
que venden soledades de ginebra.

Al otro lado de los apagones,
al otro lado de la luna en quiebra,
allá donde se escriben las canciones
con humo blanco de la nube negra.


Cuando siento piedad por sentir lo que siento,
cuando no sopla el viento en ninguna ciudad,
cuando ya no se ama ni lo que se celebra,
cuando la nube negra se acomoda en mi cama,

cuando despierto y voto por el miedo de hoy,
cuando soy lo que soy en un espejo roto,
cuando cierro la casa porque me siento herido,
cuando es tiempo perdido preguntarme qué pasa.



jueves, 21 de enero de 2016

DÍA 22 DE ENERO DE 2016

1º. ¿Quién crees que escribió estos poemas?, ¿por qué piensas que ellos son los autores? 
1. 
Gimiendo por ver el mar,
un marinerito en tierra
iza al aire este lamento:
  ¡Ay mi blusa marinera!
Siempre me la inflaba el viento
al divisar la escollera.

2.
Las tierras, las tierras, las tierras de España,
las grandes, las solas, desiertas llanuras.
Galopa, caballo cuatralbo,
jinete del pueblo,
al sol y a la luna.
¡A galopar,
a galopar,
hasta enterrarlos en el mar!
A corazón suenan, resuenan, resuenan
las tierras de España, en las herraduras.
Galopa, jinete del pueblo,
caballo cuatralbo,
caballo de espuma.
¡A galopar,
a galopar,
hasta enterrarlos en el mar!
Nadie, nadie, nadie, que enfrente no hay nadie;
que es nadie la muerte si va en tu montura.
Galopa, caballo cuatralbo,
jinete del pueblo,
que la tierra es tuya.
¡A galopar,
a galopar,
hasta enterrarlos en el mar!

3.
Verde que te quiero verde. 
Verde viento. Verdes ramas. 
El barco sobre la mar 
y el caballo en la montaña. 
Con la sombra en la cintura 
ella sueña en su baranda, 
verde carne, pelo verde, 
con ojos de fría plata. 
Verde que te quiero verde. 
Bajo la luna gitana, 
las cosas le están mirando 
y ella no puede mirarlas.

4.
Aquí tenéis, en canto y alma, al hombre
aquel que amó, vivió, murió por dentro
y un buen día bajó a la calle: entonces
comprendió: y rompió todos su versos.

Así es, así fue. Salió una noche
echando espuma por los ojos, ebrio
de amor, huyendo sin saber adónde:
a donde el aire no apestase a muerto.

Tiendas de paz, brizados pabellones,
eran sus brazos, como llama al viento;
olas de sangre contra el pecho, enormes
olas de odio, ved, por todo el cuerpo.

¡Aquí! ¡Llegad! ¡Ay! Ángeles atroces
en vuelo horizontal cruzan el cielo;
horribles peces de metal recorren
las espaldas del mar, de puerto a puerto.

Yo doy todos mis versos por un hombre
en paz. Aquí tenéis, en carne y hueso,
mi última voluntad. Bilbao, a once
de abril, cincuenta y uno.

5.
Mientras me quede voz
hablaré de los muertos
tan quietos, tan callados,
tan molestos.
Mientras me quede voz
hablaré de sus sueños,
de todas las traiciones,
de todos los silencios,
de los huesos sin nombre
esperando el regreso,
de su entrega absoluta
de su dolor de invierno.
Mientras me quede voz
no han de callar mis muertos.


2º. Busca metáforas en los poemas 4 y 5. Especifica si son puras o impuras. 
3º. Enuncia el tema de los cinco poemas.

lunes, 18 de enero de 2016

SEMANA 18-22 DE ENERO DE 2016

2ºC: seguid trabajando la antología poética con los poemas que os he subido; tenéis las actividades en el libro, al final del tema 6. NO OS DESPISTÉIS.

DÍA 22: a 2ºC os dejo una entrada nueva etiquetada en 2º ESO.

4ºA: trabajad el tema 4 de Literatura. Leed despacio cada uno de los apartados; subrayad; haced resumen y luego esquema. No hagáis primero el esquema y luego el resumen. No os despistéis con el tema 3 porque dentro de dos semanas hacemos examen.

4ºC y 4ºE: comenzamos con análisis morfosintáctico:


Los hijos de mi vecina llevaron al colegio unas mochilas de ruedas nuevas y se olvidaron de ellas.
Estaban muy enfermos pero no lo notamos.
Salieron agotados de la carrera solidaria, sin embargo la volverán a correr el año próximo.
Se arrepentirán de sus palabras y no encontrarán en su conciencia ni un ápice de tranquilidad.
Tendréis que comer menos alimentos procesados o enfermaréis, seguro.
Andaba correteando de un lado para otro, sin embargo no parecía nerviosa.
Una parte de la clase hará las oraciones coordinadas y la otra parte elaborará un resumen del tema cuatro.
Los atletas más rápidos irán por delante o se habrán equivocado de recorrido.
  1. En EEUU abundan las armas y los niños contemplan diariamente muchas imágenes violentas.  
  2. Existen actos ilegales o delictivos pero ninguna persona es ilegal.

  3. LAS SIGUIENTES ORACIONES SON SUBORDINADAS: 


  1. 1.Los telediarios nos muestran cada día que la violencia se está convirtiendo en una plaga social.
  2. 2.Nos pusieron en la cena un puré que no le gustó a tu primo.
  3. 3.Hay en el espíritu humano muchas fuerzas que permanecen ocultas.
  4. 4.Encontró su destino donde menos lo esperaba.
  5. 5.Su tío puso sobre la mesa todos los regalos como se lo había indicado mi hermana.
  6. 6.Cuando llueve mucho, los ríos de este municipio se convierten en una pesadilla.
  7. 7.Alemania no ahorra tanto como predica.
  8. 8.Su explicación fue tan absurda que me provoca risa.
  9. 9.Si siempre haces los mismo, nunca cambiarán las cosas.
  10. 10. Aunque su accidente fue espantoso, no sufrió ningún daño grave.
  11. 11. Mis vecinos están asustados porque un ladrón los amenazó.
  12. 12. Sus padres trabajaron mucho para que sus hijos pudieran estudiar.



domingo, 10 de enero de 2016

CONCURSO DE POESÍA
convocado para 4º de la ESO

TEMA: Granada.

CONDICIONES: el poema tiene que estar inspirado en alguna de las imágenes que hayáis capturado vosotros en la visita.

FECHA DE ENTREGA: 4 o 5 de febrero (dependiendo del grupo)

Si yo tuviera que participar lo haría con esta imagen: 

... o puede que con esta otra:

No lo tendría nada claro; espero que vosotros os sepáis decidir. 

Las imágenes poematizadas ganadoras han sido las siguientes:

ANTONIO MOYA BERLANGA



GUILLERMO GARCÍA HORTA



¡Oh Granada!
Dulce es tu tierra como dulce es tu agua
con el furor de tus calles y tu inmaculada Sierra Nevada.
¡Oh Granada!
Dulce sentimiento de pasión en el color de tus entrañas
 con tu puro Albaicín y tus palomas pechiblancas.
¡Oh Granada!
Dulce paisaje contemplo desde tus balconadas
con la Alhambra de fondo creando una estela en llamas.
¡Oh Granada!
Dulce aroma de tus flores blancas
con el  Sacromonte a tus espaldas.
¡Cuánta historia recorren  tus murallas!
Tú tuviste que lidiar enormes batallas,
moros, judíos y cristianos… mezcla de razas,
que Los Reyes Católicos reconquistaron para España.
Granada mora y cristiana,
la piel se me riza como espada,
cuando te tengo cerca de mi alma.



¡ENHORABUENA A LOS DOS!





jueves, 7 de enero de 2016

"Nada mejor para callejear por el Albaicín en compañía de Federico que leer in situ la conferencia 'Cómo canta una ciudad de noviembre a noviembre', un texto en el que se oyen las voces de las fuentes, se huelen los jardines de los cármenes granadinos, los de 'Doña Rosita la soltera', y que sirve para apreciar lo que el poeta llamaba «la estética de lo diminutivo», cuya expresión más perfecta era «la torrecilla» mudéjar de la Iglesia de Santa Ana. Una vista de la ciudad y de la Alhambra desde la Plaza de San Nicolás le ofrece al visitante esa Granada «que suspira por el mar». 

La Cuesta de los Chinos es el camino más lorquiano para ascender a la Alhambra, la reina de todos los surtidores, «profundidad hacia la altura». El Patio de los Aljibes muestra a Federico fascinado ante 'La Niña de los Peines' en el Concurso de Cante Jondo. La Calle Real de la Alhambra guarda en el Polinario los restos de 'La historia del tesoro' interpretada fotográficamente junto al compositor Ángel Barrios y al pintor Manuel Ángeles Ortiz. La Iglesia Sta. María de la Alhambra guarda el secreto de la salida en procesión del poeta. La Alhambra es el gran jardín y todas las fuentes lorquianas. 

Una vez visitado el monumento nazarí, la búsqueda de los pasos lorquianos debe dirigirse al Hotel Alhambra Palace, cuyo teatrito sirvió de escenario a obras y actos en los que participó el poeta. Frente al hotel, el Carmen del compositor Manuel de Falla, amigo de Federico."

De ideal.es


GRANADA: 
FEDERICO GARCÍA LORCA 
Y LA ALHAMBRA

4º de la ESO 

8 y 9 de Enero de 2016

1. LA ALHAMBRA.

"La poesía traza un hilo conductor que se puede perseguir por zócalos, fuentes y jambas".
Uno de los motivos que más admiración causan en la preciosista ornamentación de la Alhambra es la caligrafía árabe que, en distintos estilos, adorna estucos, madera y azulejos. Su más célebre enunciado es: "No hay más vencedor que Dios", el emblema nazarí por excelencia, escrito en letra cursiva. Pero, además de ello y de las abundantes citas coránicas, destaca la poesía que traza un hilo conductor que se puede perseguir por zócalos, fuentes y jambas. Los principales poetas de la Alhambra fueron Ibn al Yayyab (1274-1349), Ibn al Jatib (1313-1375) y el visir Ibn Zamrak (1333-1393), sin duda el más p rolijo y a quien debemos los poemas y panegíricos que adornan múltiples lugares como la torre de la Cautiva:
"Esta obra ha venido a engalanar la Alhambra;
es morada para los pacíficos y los guerreros;
Calahorra que contiene un palacio.
¡Di que es una fortaleza y a la vez mansión para la alegría!
Es un palacio en el cual el esplendor está repartido
entre su techo, su suelo y sus cuatro paredes;
en el estuco y en los azulejos hay maravillas,
pero las labradas maderas de sus techos son aún más extraordinarias;
..."

O este otro poema que rodea la fuente del jardín de Daraxa:
"Yo soy un orbe de agua que se muestra a las criaturas diáfano y transparente,
un gran océano cuyas riberas son labores selectas de mármol escogido
y cuyas aguas, en forma de perlas, corren sobre un inmenso hielo primorosamente labrado.
Me llega a inundar el agua, pero yo, de tiempo en tiempo,
voy desprendiéndome del transparente velo con que me cubre".

Y así hasta completar todo un itinerario caligráfico que nos desvela los pensamientos más orgullosos de la ciudadanía roja (que eso quiere decir en árabe al hambra).
Texto extraído de El País, sábado 7 de mayo de 2007

Actividad 1: visitar la Alhambra es una de las actividades más maravillosas que vais a hacer en vuestras vidas. Os pido que lo disfrutéis todo cuanto podáis y que fotografiéis los poemas que más os gusten, además de todo aquello que queráis inmortalizar, por supuesto, pero con esos poemas haremos un mural en clase. 
Actividad 2: investigar qué escritores han tomado la Alhambra como escenario de sus creaciones.








Enlaces de interés: 


2. LA HUERTA DE SAN VICENTE, DE  FEDERICO GARCÍA LORCA.

La Huerta de San Vicente, ubicada en el parque García Lorca, fue la residencia de verano del poeta y su familia. La finca fue un regalo que Federico García, padre del poeta, hizo a su familia en 1925. Desde una de las habitaciones, con vistas a Sierra Nevada y a la Alhambra, Federico García Lorca escribió obras como Romancero Gitano y Bodas de sangre. En ella vivió Lorca los días previos a su detención y asesinato en el año 1936.
La casa museo que se encuentra en su interior conserva los muebles originales tal y como los conoció Lorca.
A continuación os dejo los últimos meses del poeta (he copiado el texto de la página web de la Huerta de San Vicente, cuyo enlace también os dejo):

ENERO Reencuentra en Madrid al periodista argentino Pablo Suero. Primera edición de Bodas de sangre, en las Ediciones del Árbol, y de Primeras canciones, en las ediciones de la revista Héroe, que cuidan Manuel Altolaguirre y Concha Méndez. Participa en el homenaje a Rafael Alberti y María Teresa León. Recital poético en la sociedad El Sitio, de Bilbao, en compañía de Margarita Xirgu. FEBRERO Margarita Xirgu estrena Yerma en La Habana. Lee unos poemas en un acto de solidaridad con el líder comunista brasileño Luis Carlos Prestes y participa en el homenaje póstumo a Valle-Inclán. MARZO Estancia en San Sebastián, en cuyo Ateneo lee poemas del Romancero gitanoABRIL Lee en los micrófonos de Unión Radio la alocución sobre la Semana Santa granadina. Felipe Morales lo entrevista para La Voz de Madrid. Proyecta viajar a México, donde Margarita Xirgu acaba de estrenar Yerma. Participa en los homenajes a Luis Cernuda y a Hernando Viñes. Proyecto, no realizado, de representación de Los títeres de cachiporra, con ilustraciones musicales de Federico Elizalde. El Club Anfistora comienza los ensayos de Así que pasen cinco años, que no llegará a estrenarse. Encuentro en San Sebastián con el poeta Gabriel Celaya, a quien ya había tenido ocasión de conocer en la Residencia de Estudiantes, y con el arquitecto José Manuel Aizpurúa. MAYO Adhesión al homenaje que el Frente Popular brinda a los escritores franceses André Malraux, Jean Cassou y Henri Lenormand. JUNIO Participa, junto con Alberti, Cernuda, Altolaguirre, Aleixandre, Neruda y Serrano Plaja, en el recital poético al aire libre que tiene lugar en el Paseo de Recoletos de Madrid. Concluye la redacción de La casa de Bernarda Alba y escribe el primer acto de Los sueños de mi prima AureliaJULIO Firma un manifiesto contra el dictador portugués Salazar. Últimos días en Madrid. Es entrevistado por Luis Bagaría para El Sol. Día 11: cena en casa de Pablo Neruda. Día 12: lectura de La casa de Bernarda Alba en casa del doctor Eusebio Oliver; asisten Jorge Guillén, Dámaso Alonso, Pedro Salinas y Guillermo de Torre. 13 de julio: visita las oficinas de Cruz y Raya, donde, al no encontrar a José Bergamín, le deja una nota y el manuscrito de Poeta en Nueva York. Este manuscrito será el utilizado para las primeras ediciones póstumas del libro. Pasa el día con Rafael Martínez Nadal, quien lo acompaña a la estación de Atocha, donde toma el tren a Granada. Últimos días: el 14 de julio se instala en la Huerta de San Vicente, donde recibe la visita de Eduardo Rodríguez Valdivieso. 18 de julio: golpe militar contra el gobierno de la República. 20 de julio: es detenido su cuñado, Manuel Fernández Montesinos, alcalde socialista de Granada. AGOSTO Entre el 6 y el 9, grupos falangistas efectúan varios registros en la casa familiar. La tarde del 9 de agosto busca refugio en la casa granadina de los Rosales, destacada familia falangista. El 16 de agosto es detenido y conducido al Gobierno Civil. El mismo día, Manuel Fernández Montesinos es asesinado. Pese a las gestiones que en su favor hacen Manuel de Falla y Luis Rosales, Federico García Lorca es conducido a Víznar, en las cercanías de Granada, donde el día 19 de agosto es asesinado.

http://www.huertadesanvicente.com/fgl1933.php

Os dejo para terminar unas fotos en las que aparece Federico con Miguel Pizarro (en la primera); con Rafael Alberti, Luis Buñuel, Eduardo Ugarte, Pepe Díaz, María Teresa León y Miguel González (en la segunda); con Pura Ucelay y Valle-Inclán (en la tercera) y con Helena Cortesina (en la cuarta).

    

    

Actividad: aprender y disfrutar. 


EL DÍA DE DESPUÉS

  Subo algunas de las fotografías que hemos hecho a lo largo de nuestro viaje. Podéis ampliar el álbum con vuestras propias imágenes. 
  Quiero usar este espacio para agradecer a mis compañeros el trabajo realizado y a mis alumnos su comportamiento.
   Las imágenes anteriores han sido subidas desde Internet; las siguientes han sido realizadas por los profesores acompañantes. 
    
















FOTOS REALIZADAS POR LUIS DE CÁCERES (alumno de 4º A)

 



FOTOS DE LAS PROFESORAS:

           


                                             

martes, 5 de enero de 2016

LA ROSA DE LOS VIENTOS

Os dejo un enlace muy interesante a un blog que nos va a ayudar mucho en nuestro estudio de esta antología poética.

http://la-rosa-de-los-vientos-arturo.blogspot.com.es/

       Además, os dejo varios poemas para aquellos que no tengáis todavía el libro. El día 8 de enero, trabajaremos los dos primeros poemas siguiendo las actividades que nos propone el libro de texto en la página 254.
     
       Os dejo también imágenes de los poetas y algunos youtubes que pueden ser interesantes.

         El primer poema que trabajaremos es el poema "Rueda que irás muy lejos" de Miguel Hernández; os dejo a continuación otro enlace (ya sabéis, nosotros a lo nuestro ;)  )

Rueda que irás muy lejos. 
Ala que irás muy alto.
Torre del día, niño.
Alborear del pájaro. 
Niño: ala, rueda, torre. 
Pie. Pluma. Espuma. Rayo.
Ser como nunca ser.
Nunca serás en tanto.

Eres mañana. Ven
con todo de la mano.
Eres todo mi ser que vuelve
hacia su ser más claro.
El universo eres
que guía esperanzado.

Pasión del movimiento,
la tierra es tu caballo.
Cabálgala. Domínala.
Y brotará en su casco
su piel de vida y muerte,
de sombra y luz, piafando.

Asciende. Rueda. Vuela,
creador del alba y mayo.
Galopa. Ven. Y colma

el fondo de mis brazos.




         El segundo poema que trabajaremos será "Cabalgar sobre la mar", que estoy segura de que sabréis quién lo escribió sin que os lo diga; en la antología está en la página 20. Después del poema os dejo un enlace para que veais a Rafael Alberti y sobre todo para que lo oigáis recitar. La música es de Paco Ibáñez, alguien a quien, vosotros, mis poetas, tenéis que conocer. Espero que os guste. 

¡Quién cabalgara el caballo
de espuma azul de la mar!

De un salto,
¡quién cabalgara la mar!

¡Viento, arráncame la ropa!
¡Tírala, viento, a la mar!

De un salto,
quiero cabalgar la mar.

¡Amárrame a tus cabellos,
crin de los vientos del mar!

De un salto,
quiero ganarme la mar.


El tercer poema es "La canción del pirata", de José de Espronceda, es un texto el siglo XIX. Está en la página 28 de la antología. Y a continuación, os pongo dos youtubes. 

Con diez cañones por banda,
viento en popa a toda vela,
no corta el mar, sino vuela,
un velero bergantín;
bajel pirata que llaman
por su bravura el Temido
en todo el mar conocido
del uno al otro confín.
La luna en el mar riela,
en la lona gime el viento
y alza en blando movimiento
olas de plata y azul;
y ve el capitán pirata,
cantando alegre en la popa,
Asia a un lado, al otro Europa,
Y allá a su frente Estambul:
-Navega, velero mío,
  sin temor
que ni enemigo navío,
ni tormenta, ni bonanza
tu rumbo a torcer alcanza,
ni a sujetar tu valor.
Veinte presas
hemos hecho
a despecho
del inglés
y han rendido
sus pendones
cien naciones
a mis pies.
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi Dios la libertad;
mi ley, la fuerza y el viento;
mi única patria, la mar.
Allá muevan feroz guerra
ciegos reyes
por un palmo más de tierra,
que yo tengo aquí por mío
cuanto abarca el mar bravío
a quien nadie impuso leyes.
Y no hay playa
sea cualquiera,
ni bandera
de esplendor,
que no sienta
mi derecho
y dé pecho
a mi valor
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi Dios la libertad;
mi ley, la fuerza y el viento;
mi única patria, la mar.
A la voz de ¡barco viene!,
es de ver
cómo vira y se previene
a todo trapo a escapar:
que yo soy el rey del mar
y mi furia es de temer.
En las presas
yo divido
lo cogido
por igual:
sólo quiero
por riqueza
la belleza
sin rival.
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi Dios la libertad;
mi ley, la fuerza y el viento;
mi única patria, la mar.
¡Sentenciado estoy a muerte!
Yo me río:
no me abandone la suerte,
y al mismo que me condena
colgaré de alguna antena
quizá en su propio navío.
Y si caigo,
¿qué es la vida?
Por perdida
ya la di
cuando el yugo
del esclavo
como un bravo sacudí.
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi Dios la libertad;
mi ley, la fuerza y el viento;
mi única patria, la mar.
Son mi música mejor
aquilones,
el estrépito y temblor
de los cables sacudidos
del negro mar los bramidos
y el rugir de mis cañones.
Y del trueno
al son violento,
y del viento,
al rebramar,
yo me duermo
sosegado,
arrullado
por el mar.
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi Dios la libertad;
mi ley, la fuerza y el viento;
mi única patria, la mar.





        Otro de los poemas que quiero que tengáis es el siguiente, llamado "Cita triste de Charlot", de Rafael Alberti. Este poema no aparece en la antología, simplemente, surgió hablar de él en clase y me gusta que lo tengáis aquí. 

Mi corbata, mis guantes,
Mis guantes, mi corbata.
La mariposa ignora la muerte de los sastres
la derrota del mar por los escaparates.
Mi edad, señores, 900.000 años. ¡Oh!

Era yo un niño cuando los peces no nadaban,
cuando las ocas no decían misa
ni el caracol embestía al gato. 
Juguemos al ratón y al gato, señorita.

Lo más triste, caballero, un reloj:
las 11, las 12, la 1, las 2.

A las tres en punto morirá un transeúnte.
Tú, luna, no te asustes; 
tú, luna, de los taxis retrasados,
luna de hollín de los bomberos.

La ciudad está ardiendo por el cielo, 
un traje igual al mío se hastía por el campo. 
Mi edad, de pronto, 25 años.

Es que nieva, que nieva,
y mi cuerpo se vuelve choza de madera.
Yo te invito al descanso, viento. 
Muy tarde es ya para cenar estrellas.

Pero podemos bailar, árbol perdido
Un vals para los lobos,
para el sueño una gallina sin las uñas del zorro.

Se me ha extraviado el bastón.
Es muy triste pensarlo solo por el mundo.
¡Mi bastón!

Mi sombrero, mis puños,
mis guantes, mis zapatos.

El hueso que más duelo, amor mío, no es el reloj:
las 11, las 12, la 1, las 2.

Las 3 en punto.
En la farmacia se evapora un cadáver desnudo.




        El siguiente poema se titula "La aurora" y ya sabéis quién es el autor y por qué escribió este texto. Lo encontráis en la página 45 de la antología. Y os dejo el youtube que trabajamos en clase.


La aurora de Nova York tiene
cuatro columnas de cieno
y un huracán de negras palomas
que chapotean las aguas podridas
La aurora de Nova York gime
por las inmensas escaleras
buscando entre las aristas
nardos de angustia dibujada.
La aurora llega y nadie la recibe en su boca
porque allí no hay mañana ni esperanza posible.
A veces las monedas en enjambres furiosos
taladran y devoran abandonados niños.
Los primeros que salen comprueban con sus huesos
que no habrá paraíso ni amores deshojados;
saben que van al cieno de números y leyes,
a los juegos sin arte, a sudores sin fruto.
La luz es sepultada por cadenas y ruidos
en impúdico reto de ciencia sin raíces.
por los barrios hay gentes que vacilan insomnes
como recién salidas de un naufragio de sangre.


Otro poeta que hemos trabajado mucho este curso y que ya conocéis es Blas de Otero. El siguiente poema lo escribió él y pertenece al libro Pido la paz y la palabra (bonita petición, ya sabéis), escrito en 1955; en la antología está en la página 80. Se titula "En la inmensa mayoría":
Podrá faltarme el aire,
el agua,
el pan,
sé que me faltarán.

El aire, que no es de nadie.
El agua, que es del sediento.
El pan... Sé que me faltarán.

La fe, jamás.

Cuanto menos aire, más.
Cuanto más sediento, más.

Ni más ni menos. Más.



El siguiente poema fue escrito por José Agustín Goytisolo. En la antología está en la página 84. El libro al que pertenece se titula Algo sucede

    Antes de escribir Algo sucede (en 1969), Goytisolo había entrado en una crisis creativa de la que consigue salir gracias al descubrimiento de la la validez de la poesía social como arma política.

      En este poema vemos un lenguaje sencillo y de vocabulario totalmente accesible. Nos indica el público al que quiere dirigirse, la sociedad, ya que nos encontramos ante poesía de la conciencia o poesía social, con pretensiones de despertar la conciencia del pueblo. Se produce una unión indivisible entre el poeta, el lector y los que sufren mediante la solidaridad en ese dolor.
Los versos adquieren una gran carga expresiva y hacen que nadie pueda quedar indiferente ante su significación. Parecen hacernos tomar conciencia de la necesidad de adoptar una actitud activa a favor de la libertad, de la justicia y de la solidaridad, cuestiones defendidas por  el autor durante toda su obra.

         En clase profundizaremos en los temas.

En este mismo instante
hay un hombre que sufre,
un hombre torturado
tan sólo por amar
la libertad. Ignoro
dónde vive, qué lengua
habla, de qué color
tiene la piel, cómo
se llama, pero
en este mismo instante,
cuando tus ojos leen
mi pequeño poema,
ese hombre existe, grita,
se puede oír su llanto
de animal acosado,
mientras muerde sus labios
para no denunciar
a los amigos. ¿Oyes?
Un hombre solo
grita maniatado, existe
en algún sitio. ¿He dicho solo?
¿No sientes, como yo,
el dolor de su cuerpo
repetido en el tuyo?
¿No te mana la sangre
bajo los golpes ciegos?
Nadie está solo. Ahora,
en este mismo instante,
también a ti y a mí
nos tienen maniatados.